Artículo: Jóvenes, ética y mercado de trabajo

En este siglo estamos viviendo cambios profundos en el mercado laboral, desde el dominio del uso de herramientas digitales hasta el crecimiento, con la pandemia, del llamado teletrabajo. El impacto en la vida de todos fue enorme.

La adaptación a los cambios ha sido más difícil para las llamadas generaciones análogas, que tienen que lidiar con paradigmas que no tuvieron en su formación, pero los más jóvenes también enfrentan nuevos desafíos, especialmente relacionados con la inserción en el mercado laboral.

A finales de marzo, Instituto Coca-Cola, ETCO y Cufa – Central Única das Favelas realizaron un Live sobre este tema: Ética, Juventud y Mundo del Trabajo con la participación de jóvenes que han estado buscando su primer empleo. . Quedó claro que la formación profesional, la incorporación de tecnología, la comprensión de cómo funciona la estructura organizacional de las empresas, el sentido de la responsabilidad y la innovación son factores importantes, pero el comportamiento, las reglas de convivencia comienzan a exigirse en ambos sentidos: desde mercado con jóvenes y jóvenes con empresas. Las preguntas muestran que actitudes, antes no tan consideradas, se han vuelto determinantes.

Los jóvenes quieren saber qué posibilidades tendrán para su desarrollo profesional; si la empresa fomenta la participación, dando libertad para expresar su opinión; si el horario es flexible, finalmente, a través de un mejor equilibrio entre la vida personal y profesional, se presentan aspectos relacionados con la felicidad. Es interesante notar que en una encuesta realizada por Linkedin, las respuestas relacionadas con el dinero (aumento de salario, ganar más que tus amigos) estaban en un nivel más bajo.

Este es el retrato del posicionamiento de los jóvenes, como por parte de las empresas, también existe una preocupación por la postura de los jóvenes en relación a los valores y principios, se pueden enseñar prácticas relacionadas con el ejercicio profesional, pero entendiendo lo que es correcto. La honestidad, el carácter, el respeto deben ser vistos como una actitud que antecede a la competencia laboral.

De hecho, esta comprensión de los valores éticos quedó demostrada en la encuesta nacional realizada por ETCO/Datafolha sobre la percepción de la ética por parte de los jóvenes, donde se señalaron estas interrogantes cuando piensan en lo que significa ser ético.

Esta visión de la ética en el mercado laboral también fue atestiguada en otra encuesta realizada por la consultora Eureca, indicando que los jóvenes consideran que las métricas ESG deben ser respetadas por las empresas, defendiendo así el medio ambiente, temas relacionados con la inclusión, la diversidad, la gobernanza, la anti -Se imputan actos de corrupción.

En este aspecto, existe una clara convergencia, los jóvenes y las empresas cada vez más avanzan hacia nuevas posturas y propósitos, buscando un ambiente de trabajo más sano, ético y acogedor, fortaleciendo su identidad y la satisfacción de pertenecer a la organización.

Los datos presentados en estas investigaciones son indicaciones interesantes del momento que estamos viviendo, de la necesidad de afrontar nuevas posturas, en un claro sentido de la evolución de comportamientos y exigencias.

Es necesaria una adaptación constante, la postura dogmática se ha vuelto obsoleta, el ejercicio de los valores se ha convertido en la regla.

Esta realidad, por un lado, demuestra un sentido de progreso en las expectativas, por otro, despierta mi preocupación, ya que nos damos cuenta, no solo en Brasil, sino en todo el mundo, que los liderazgos, especialmente en el ámbito político, no muestran que están alineados con este momento que se presenta como disruptivo, lo viejo queda atrás, pero lo nuevo aún no se consolida, el discurso necesita ser puesto en práctica.

No en vano el joven ha mostrado un distanciamiento de la política. No ve en nuestras instituciones un compromiso con los estándares que defienden, que no comparten con su cosmovisión. Esto no es nada nuevo, la juventud siempre cuestionó el statu quo, sin embargo, identificaron en el ejercicio de la política una acción que podía posibilitar los cambios, de ahí el movimiento estudiantil. Hoy, sin embargo, veo una desilusión, una consternación con el ejercicio de la política como pacto efectivo con el interés público.

Nuestra obligación, como organizaciones sociales y empresariales, es clara, tenemos que defender una clara actitud de defensa y práctica de valores que fortalezcan nuestro propósito e involucren a los más jóvenes. Señalan lo que quieren, necesitamos allanar el camino, ayudar a alcanzar el destino común.

Profesor, ¿para qué sirve la ética?

haga clic aquí_revista1

El proyecto ETCO busca despertar la reflexión sobre el tema en las escuelas de todo el país. Se firmó la primera alianza en el Departamento de Educación de São Paulo

 

img1_ética para jóvenesUna de las principales iniciativas de ETCO en 2017 es el proyecto Ética Juvenil, que busca unir al Instituto con las redes escolares, especialmente las públicas, para estimular reflexiones sobre el comportamiento ético entre los estudiantes. El programa se lanzó el 19 de junio, en un evento en el Departamento de Educación del Estado de São Paulo, con quien ETCO firmó la primera asociación para llevarlo a las escuelas. Y contó con el apoyo del Defensor del Pueblo del Estado de São Paulo y el Consejo de Transparencia de la Administración Pública de São Paulo.
El foco principal del proyecto son los maestros y estudiantes de la escuela secundaria o de los últimos años de la escuela primaria, que, solo en el sistema público estatal de São Paulo, representa a más de 2 millones de estudiantes. El objetivo es sencillo: proponer a profesores y alumnos que dediquen algunas clases a actividades que estimulen el pensamiento crítico y la conciencia de la importancia de la ética en la sociedad. Para ello, ETCO realizó estudios para definir la mejor manera de impactar a los jóvenes, contrató especialistas para preparar material de apoyo a los docentes y está invirtiendo en la búsqueda de nuevas alianzas como la firmada en São Paulo y en la difusión del proyecto, para generar la adhesión de los profesores y ampliar su alcance.
El presidente ejecutivo de ETCO, Edson Vismona, dice que el proyecto cumple con una responsabilidad que le fue atribuida por la Junta de Directores del Instituto en 2016, cuando fue elegido para el puesto. “Se me pidió, además de continuar defendiendo la ética competitiva, reforzar uno de los fundamentos de ETCO, que es la defensa de la ética en términos más amplios. En este sentido, elegimos a los jóvenes como nuestro público objetivo: después de todo, no hay forma de transformar los estándares éticos de Brasil sin prestar especial atención a la formación de nuevas generaciones ”, explica Vismona.

 
PRINCIPALES OBJETIVOS

Basado en el trabajo con jóvenes, el proyecto busca llevar el debate sobre la importancia de la ética para el conjunto de la sociedad. El primer paso fue comprender lo que esta audiencia piensa sobre el tema. Con este fin, el Instituto contrató una encuesta de Datafolha, que aportó varios conocimientos valiosos. Encontró, por ejemplo, que los jóvenes son conscientes de que el problema de la falta de ética no se limita “a los demás”, sino que también afecta a sus círculos más cercanos. La peor puntuación se le da a los demás: el 90% considera que la “sociedad” es poco o nada ética y el 74% juzga lo mismo en relación con los amigos. Pero la valoración de su propia familia y de ellos mismos también es mayoritariamente negativa: 57% en ambos casos. La encuesta también señaló que los docentes son una referencia ética importante para los jóvenes. Recibieron la segunda mejor puntuación en este sentido, solo por detrás de los bomberos. Otra revelación importante fue la opinión de los jóvenes sobre qué tipo de acción puede tener el mayor impacto en cambiar el estándar ético de los brasileños y en la construcción de una sociedad más honesta. Entre varias posibilidades, la más adecuada fue la propuesta de estimular más conversaciones y debates sobre el tema, ya sea en casa, con la familia o en contacto con amigos, lo que incluye la escuela. “La encuesta de Datafolha consolidó nuestra creencia”, dice Vismona. “Concluimos que ETCO podría generar un efecto multiplicador al involucrar a los educadores, quienes son vistos como uno de los mayores referentes éticos de los jóvenes, en la iniciativa de incluir o ampliar la discusión de este tema con sus alumnos”.

Haga clic aquí y acceda a la encuesta completa en el sitio web de Ética para la Juventud
 
¿ROBAR O SALVAR UNA VIDA?

El siguiente paso fue crear material que pudiera ayudar a los profesores en esta tarea. ETCO contrató a un equipo especializado para producir y poner a disposición en Internet un conjunto de sugerencias de actividades sobre ética para el aula. Este trabajo implicó una serie de precauciones, empezando por la determinación de no crear una guía de “lecciones morales”, como dice la consultora Denise Hirao, responsable de la elaboración del material. “No teníamos la intención de 'enseñar' lo que es o no es ético. Creamos actividades con el objetivo de provocar la reflexión de los jóvenes sobre cómo formulan sus propios parámetros éticos y las razones por las que los obedecen o no ”, explica. Otra preocupación fue la creación de propuestas de lecciones interesantes para los jóvenes basadas en las recomendaciones pedagógicas más actuales. En este sentido, se buscó acercar el tema a la realidad de los estudiantes y utilizar recursos modernos como dibujos animados y tramas que promuevan la participación de los estudiantes y la interacción entre ellos. En una de las actividades, por ejemplo, los jóvenes se dividen en diferentes grupos para juzgar la actuación de un funcionario que desvió un medicamento de un centro de salud para salvar la vida de un vecino. En otro, enfrentan el dilema entre dejar de comprar libros de texto para todos los estudiantes o recurrir a vendedores que cobran precios mucho más bajos, pero adoptan prácticas delictivas. Temas como la corrupción, el acoso y los derechos humanos también están presentes en el material.
El desafío para los próximos meses es ampliar el alcance del proyecto. En el Departamento de Educación de São Paulo, el proyecto cuenta con un amplio apoyo. El secretario de estado, Renato Nalini, firmó una sociedad con ETCO previendo varias iniciativas para difundir las actividades en las escuelas de São Paulo. "Estimular reflexiones sobre la ética entre los jóvenes es una misión extremadamente importante", evalúa Nalini.
El primer evento de esta asociación ocurrió junto con el lanzamiento del proyecto: un debate sobre ética en la escuela que reunió a nombres como el Secretario de Estado de Educación, Francisco José Carbonari, el Defensor del Pueblo del Estado de São Paulo, Gustavo Ungaro, y los educadores Eunice Prudente y Adriano Marangoni, además del presidente de ETCO.
El lanzamiento del proyecto y los resultados de la encuesta realizada por Datafolha fueron difundidos por varios medios de comunicación, lo que ayudó a ampliar su impacto y atraer el interés de otros organismos educativos.
La expectativa es que se cerrarán nuevas asociaciones en la segunda mitad y que la iniciativa se difundirá en todo el país.

 
PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES

Las actividades que ETCO creó para estimular el debate sobre la ética en el aula están disponibles en el sitio web. www.eticaparajovens.com.br

 

La investigación de ETCO / Datafolha se debate en Jornal da Cultura

Vea el artículo y el debate promovido por Jornal da Cultura sobre los resultados de la encuesta ETCO / Datafolha que evaluó la percepción de los jóvenes brasileños en relación con la ética.

El artículo se emitió en Jornal da Cultura, segunda edición, el 2/28.

 

[evp_embed_video url = ”https://www.etco.org.br/videos/pesquisa-datafolha-etica-para-jovens.MP4 ″ class =” funcional ”loop =” true ”poster =” https: // www. etco.org.br/videos/pesquisa-video-frame-poster.jpg ”]

 

Necesitamos hablar de ética.

Por Claudia Rondon *

Brasil está experimentando una situación sin precedentes, causada por la profunda crisis que involucra valores éticos y morales. Los brasileños tenemos que enfrentar la dimensión de la corrupción. Siempre supimos que había corrupción en las esferas del poder, pero la Operación Lava Jato sacó a la luz detalles y figuras nunca imaginadas. El tamaño y la constancia de la corrupción nos indignan. Tenemos que convertir esta indignación en una oportunidad, para que el país pueda cambiar, de una vez por todas.

El cambio vendrá con las nuevas generaciones. Pero, ¿qué piensan los jóvenes de hoy sobre la corrupción y la ética? Para obtener esa respuesta, el Instituto Brasileño de Ética de la Competencia (ETCO), un cliente de RP1, ordenó una encuesta a Datafolha. La investigación, cualitativa y cuantitativa, se realizó con 1.048 jóvenes de entre 14 y 24 años en 130 municipios de todo el país.

La conclusión: el 90% de los jóvenes consideran que la sociedad brasileña tiene poca o ninguna ética. Al reproducir lo que tradicionalmente hacemos, los jóvenes atribuyen la mala conducta a los demás. Cuando se evalúan a sí mismos, la tasa cambia: el 63% dice que son éticos la mayor parte del tiempo en su vida diaria. La familia tiene una mejor imagen, aunque en una escena aún problemática: el 57% considera que los miembros de la familia son poco éticos o nada éticos. Los amigos son vistos como poco éticos o poco éticos por el 74% de los encuestados.

Preocupante Aún más preocupante es la incredulidad en el cambio. Para el 56%, no importa lo que hagas, la sociedad siempre será poco ética. La mayoría también tiene una visión flexible y elástica de la ética: el 55% admite que es imposible ser ético todo el tiempo. Más. Dicen que pueden actuar sin ética si no lastiman a nadie.

Hay esperanza cuando se trata de profesiones. La encuesta solicitó una evaluación de 0 a 10 en diez categorías profesionales. Los bomberos son considerados los más éticos (grado 8,7), seguidos por los maestros (8,5). Finalmente, por supuesto, son políticos (2,2).

También hay esperanza cuando se trata de discutir el tema. Para el 87% de los jóvenes, hablar de ello con familiares y amigos haría que la sociedad brasileña fuera más ética.

Precisamente para discutir más el tema, ETCO ha desarrollado una plataforma en línea que ayudará a los maestros a abordar el tema en el aula (www.eticaparajovens.com.br) Es eso mismo. Necesitamos hablar de ética. En casa, en la escuela, en el trabajo, en la sociedad.

Claudia Rondon es presidenta del Consejo Directivo de la Asociación Brasileña de Agencias de Comunicación (Abracom) y presidenta y fundadora de RP1 Comunicação

La ética según los jóvenes.

 

"No queremos solo comida. Queremos la vida como la vida quiere ".

Comida, titanes

 
de Gustavo Ungaro

En este inmenso y sucio lodo de la crisis ética nacional, ¿cómo es que la juventud está viendo la ética de hoy?
¿Cuáles son las conductas consideradas contrarias al interés de la comunidad, cómo se perciben las conductas y cómo son las expectativas de quienes están entrando en la madurez? ¿Y qué se entiende por “ética” en tiempos de modernidad líquida y posverdad?

Interesante Encuesta Datafolha realizada por el Instituto ETCO acaba de recoger las respuestas de más de mil brasileños con edades entre 14 y 24 años: para ellos, ética significa respeto por los demás (22%), ser cortés (12%), actuar con conducta moral (5%), buen carácter (4 %) y honestidad (4%).

El resultado recuerda el significado de los viejos brocardos legales presentes en los cursos de Derecho, recitados en latín: alterum non laedere (sin dañar al otro), honeste vivere (vivir honestamente), suum Cuja que tribuere (dar a cada uno lo que se debe) )

El 90% de los jóvenes considera que la sociedad brasileña no es ética o no es ética; El 74% considera que sus amigos no son éticos o no éticos; El 57% considera que su propia familia no es ética ni ética, y el mismo porcentaje, el 57%, se considera poco ético o no ético.

Sobre las profesiones más asociadas con la ética, emergen los bomberos y los maestros, y los políticos calculan la conducta más distante de la valorada. ¿Y qué podemos hacer para que la sociedad brasileña sea más ética? Las respuestas más repetidas fueron hablar de ética con amigos y familiares, comprender lo que es público y el interés de todos, pensar más en los demás y no solo en sus propios intereses.

Para estimular la reflexión sobre las consecuencias del comportamiento humano y la importancia de guiar los principios y valores, el sitio web acaba de ser lanzado, con el apoyo del Defensor del Pueblo General y el Secretario de Educación, www.eticaparajovens.com.br, con sugerencias de actividades prácticas para llevar a cabo en las aulas, con el fin de estimular la reflexión, el debate y la acción, con el fin de contribuir a que cada uno pueda ser el cambio que le espera al otro, transformando la realidad y conduciendo, cada uno en su alcance, otro mundo posible, en un futuro que quiere estar cerca.

* Gustavo Ungaro tiene una licenciatura y maestría en derecho de la USP, profesor de educación superior, y es el Defensor del Pueblo del Estado de São Paulo

Lea también: Jóvenes, ética y mercado de trabajo

Una sociedad sin ética.

Por Luiz Gonzaga Bertelli, presidente de CIEE / SP

El resultado de una encuesta reciente es preocupante: para el 90% de los jóvenes de 14 a 24 años, la sociedad brasileña es poco o nada ética. En este universo, no solo entran los políticos, lo que sería un efecto predecible en vista de la avalancha de denuncias y demandas contra ellos. Los propios miembros de la familia pertenecen a la categoría de poco o nada en la opinión del 57% de los entrevistados, como es el caso de los amigos, para el 74%. ¿Y cómo se ven a sí mismos? Si el 63% dice que busca comportarse correctamente a diario y solo el 8% cree que es posible si es ético todo el tiempo.

Al abandonar el campo conceptual y caer en un cuestionamiento más objetivo, se reduce la firmeza. Si bien más del 50% está de acuerdo en que, en una compra, es importante verificar si la empresa paga impuestos y respeta el medio ambiente, el 52% admite comprar productos pirateados porque son más baratos y, lo que es peor, confía en que, con esto, no perjudique a nadie, olvidando esa parte de los impuestos cuesta los servicios públicos.

Entre los aspectos lamentables de la investigación, realizada por el Instituto Brasileño de Ética en Competencia (Etc.) y Datafolha, se destacan tres percepciones negativas: el 56% piensa que, sin importar el esfuerzo, la sociedad siempre será poco ética; es imposible ser ético todo el tiempo (55%); y para ganar dinero, no siempre es posible ser ético.

Sin embargo, el estudio señala una forma de cambiar esta visión sobre la ética, cuya apreciación será uno de los factores que evitará la repetición del triste desfile de empresarios, ejecutivos, funcionarios gubernamentales, políticos, empleados de todos los rangos arrastrados a los tribunales, bajo la acusación. apropiación de dinero público. Resulta que, con respecto a los profesionales con una mejor imagen entre los jóvenes, la lista está encabezada por bomberos (nota 8,7), seguida de maestros (8,5). Esta percepción lanza a los maestros la misión de moldear, con práctica y teoría, los corazones y las mentes de las nuevas generaciones. De hecho, esta tarea no es exclusiva para ellos, sino para todos los brasileños responsables y dispuestos a construir un país más justo y próspero.

 

Artículo publicado en el periódico Diário de São Paulo, el 13/07/2017

 

ETCO lanza un proyecto para ayudar a los maestros de todo Brasil a discutir sobre ética con sus alumnos.

 

Ética para los jóvenes.La ética es la base de la interacción social. Para construir un Brasil fuerte y justo que todos queremos, necesitamos fortalecer las bases éticas de nuestra sociedad, cultivando este valor para las nuevas generaciones.

El objetivo principal de ETCO es trabajar para mejorar el entorno empresarial en el país mediante la lucha contra la conducta ilegal que causa un desequilibrio competitivo entre las empresas, como la evasión fiscal, la falsificación de productos, el contrabando y la corrupción.

Pero ETCO entiende que la solución a estos problemas también depende de la capacitación ética de los brasileños.

En este sentido, el Instituto lanzó ayer (20/06), en un evento en el Departamento de Educación del Estado de São Paulo, el proyecto ÉTICA PARA LA JUVENTUD.

Durante el evento, que contó con la participación del Subsecretario Francisco José Carbonari, del Defensor del Pueblo General, Gustavo Ungaro, además de invitados, estudiantes y profesores de secundaria de la Escuela Caetano de Campos, los resultados de un INVESTIGACIÓN encargado por ETCO a Datafolha sobre juventud y ética y el sitio web ÉTICA PARA LOS JÓVENES. Cerrando el acto, los profesores Adriano Marangoni (Escuela de Formación de Profesores), Eunice Prudente (Defensoría del Pueblo del Estado) y Denise Auad (Consejo Asesor del Instituto Alana), hablaron sobre El papel de la escuela en la formación ética de los jóvenes.

De izquierda a derecha: Edson Vismona (Presidente de ETCO), Francisco José Carbinari (Subsecretario de Educación) y Gusta Ungaro (Defensor del Pueblo)
Edson Vismona (Presidente de ETCO), Francisco José Carbonari (Secretario Asistente de Educación) y Gustavo Ungaro (Defensor del Pueblo del Estado)
De izquierda a derecha, los profesores Adriano Marangoni, Eunice Prudente y Denise Auad.
Profesores Adriano Marangoni, Eunice Prudente y Denise Auad.

 

 

 

 

 

 

La iniciativa de ETCO consiste en ayudar a los maestros de todo Brasil a lidiar con la ética con sus estudiantes, a través de actividades que se trabajen en el aula.

El proyecto fue desarrollado por ETCO, basado en una investigación sobre cómo los jóvenes enfrentan el tema de la ética. Entienden que hay una crisis ética en la sociedad, pero parecen dispuestos a cambiar este escenario y validar los principios de este proyecto colocando a los maestros entre sus principales referencias éticas y recomendando como solución al problema, que hablemos más sobre el tema.

Se espera que la primera alianza, cerrada con el Departamento de Educación del Estado de São Paulo, llegue a 230.000 profesores de escuelas públicas. El siguiente paso es avanzar con nuevas asociaciones en otros estados.

Visitar www.eticaparajovens.com.br y aprende más sobre el proyecto.

El 90% de los jóvenes considera que la sociedad brasileña no es ética o no, dice Datafolha, en un estudio para ETCO

Para los jóvenes, la sociedad brasileña no es ética. Este es el resultado de un investigación sin precedentes realizada por el Instituto Brasileño de Ética de la Competencia – ETCO, en colaboración con Datafolha. La encuesta encontró que para el 90% de los encuestados, entre 14 y 24 años, la sociedad brasileña es poco ética o poco ética.

Los números no mejoran incluso cuando el objetivo de las preguntas es el comportamiento de las personas cercanas a su relación. Los propios miembros de la familia fueron considerados poco éticos o poco éticos para el 57% de los encuestados. La evaluación de los amigos es aún peor: 74%. Con respecto a su propia conducta, el 63% de los jóvenes dicen que buscan ser éticos la mayor parte del tiempo en su vida diaria. Solo el 8% de ellos son éticos en todo momento.

Cuando se enfrentaron a preguntas menos hipotéticas y más objetivas, no siempre mantuvieron la misma firmeza de conducta. Por ejemplo, más del 50% de ellos están de acuerdo o totalmente de acuerdo en que al comprar un producto es importante saber si la empresa paga impuestos y respeta el medio ambiente. Sin embargo, el 52% compra productos pirateados porque son más baratos; la justificación es que no creen que estén perjudicando a nadie.

También había una incredulidad en la posibilidad de la ética en la sociedad en su conjunto. Es de destacar que el 56% está de acuerdo en que no importa lo que se haga, la sociedad siempre será poco ética. Más: el 55% admite que es imposible ser ético todo el tiempo y el 36% cree que, para ganar dinero, no siempre es posible ser ético.

El presidente ejecutivo de ETCO, Edson Vismona, evalúa que la investigación muestra un escenario preocupante en relación con los jóvenes y que debe usarse para motivarlos a asumir una postura ética cada vez más firme. “Es cierto que los jóvenes compran productos pirateados debido al precio, pero es importante tener en cuenta que el 72% sabe que no comprarlos haría que Brasil fuera más ético. La mitad de estos jóvenes oídos son conscientes de las actitudes que pueden influir positivamente en la sociedad, como participar en actividades políticas y conocer mejor a las partes. Es suficiente para hacerles comprender que el cambio en toda la parte del individuo y que la sociedad solo se vuelve verdaderamente ética cuando todos contribuyen a ello ”.

La contradicción entre el mundo ideal y ético y el mundo real y no ético es intrínseca a la vida cotidiana de los jóvenes, especialmente en este momento en el que nos enfrentamos a una aguda crisis de representación y preguntas sobre el comportamiento de la gente pública. Desarrollar resistencia a las tentaciones entre el bien y el mal requiere conocer el comportamiento de los demás. Es en este punto que la investigación contribuye a la conciencia de los futuros gestores del país ”, dice Mauro Paulino, director de Datafolha.

La investigación exalta a los bomberos y maestros

 La encuesta encargada por ETCO también preguntó a los jóvenes sobre la percepción de los profesionales éticos. El resultado mostró que los bomberos y los maestros son los profesionales con la mejor imagen ante esta audiencia. En una escala de 0 a 10, los bomberos fueron los profesionales mejor calificados con un puntaje de 8,7, seguidos por los maestros, que tuvieron un puntaje de 8,5.

“Es positivo que el joven vea al maestro de esta manera porque es uno de los ejemplos adultos más cercanos y es importante que este profesional transmita credibilidad y un fuerte sentido de la moral y la ética. El joven está en formación y su comportamiento apunta mucho a las personas más cercanas, por lo que es esencial tener una buena referencia en el aula ”, evalúa Vismona.

Por otro lado, los políticos son la clase peor calificada, con un puntaje de 2,2, lo que refleja la erosión de la imagen con acusaciones de corrupción en todo el país. No en vano, una de las declaraciones con el mayor nivel de acuerdo (51%) es que la sociedad brasileña sería más ética si las personas participaran personalmente en actividades políticas.

 Instituto alentará la discusión en el aula

 Además de la excelente evaluación de los docentes y el hallazgo de que el 21% de los jóvenes no saben qué es la ética, otro dato muy relevante señalado por la investigación llamó la atención de ETCO: para el 87% de los jóvenes, hablando sobre el tema con familiares y los amigos harían que la sociedad brasileña se volviera más ética.

Para fomentar esta importante discusión, ETCO desarrolló una plataforma en línea (www.eticaparajovens.com.br) que ayudará a los maestros a comenzar a discutir el tema en el aula. La herramienta fue lanzada hoy, en un evento realizado en colaboración con el Departamento de Educación del Estado de São Paulo, y ahora está disponible para maestros de todo el país.

Creyendo que los maestros y los jóvenes pueden promover una transformación ética en su entorno y en la sociedad brasileña, el sitio web presentará sugerencias para activar las reflexiones y acciones sobre ética en la escuela. Contiene sugerencias de actividades para que los maestros de secundaria realicen en el aula, así como materiales y enlaces para una discusión adicional. El contenido se puede adaptar fácilmente para Educación Primaria II.

Las actividades del sitio web no buscarán "enseñar" lo que es ético y lo que no es ético. Su objetivo es provocar la autorreflexión de los jóvenes sobre cómo formulan sus propios parámetros éticos y las razones por las cuales su conducta está, o no, en línea con estos parámetros.

“Brasil atraviesa un momento sin precedentes, con varios casos de corrupción revelados y los responsables castigados. Es posible que este sea el comienzo de un punto de inflexión para la ética en Brasil. Sin embargo, para que esto suceda, será necesario cuestionar los parámetros éticos de la sociedad brasileña, incluido cada uno de nosotros. Los maestros serán protagonistas importantes en este proceso de transformación porque son vistos como profesionales éticos y porque influyen en millones de estudiantes en todo el país ”, dice Vismona.